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      (一)五问:质量调研是否必须书面考试?管理者热衷于通过书面考试进行质量调研的惯性思维点,在于敦促教师时刻绷紧工作的“神经”。阶段性质量调研是把握教师的教与学生的学之常规动态的一种有效形式,可以为教学管理与指导提供第一手资料。质量调研的实现方式多种多样,有书面测试、实验操作、问卷调查、师生访谈、口语表达等,而且科学的质量调研讲究多种形式的综合,最终定量与定性相结合,对学校集体或教师个体教学质量作出客观评价与指导,而绝非单纯意义上的排名等。时下,在一些区域或学校,书面质量调研成为“时尚”,真所谓“考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根”。有年级组自主考、学校组织考、片区联合考、市(县)调研考,几乎是“小考三六九,大考月月有”。除语数外学科外,音体美学科也“依葫芦画瓢”,编提纲,印讲义,让学生死记硬背。质量调研只能通过书面考试来实现吗?非也。这种误导,只会加重学生的课业负担。如体育课,本就是由专任教师组织学生进行体育技术与技能的训练,活跃身心,增强体质,提高运动技术水平。除天气原因组织室内课教学、讲授体育与保健基础知识外,其余均应上室外课,而不是将学生关在教室内背知识点。教育行政部门要调研一所学校体育课程开设情况,可以组织相关项目现场抽测,根据学生达标情况作出理性分析。。

      (二):

      1、

      2、  这段路,邓林明已经走了两年,每月至少两次。而事情的起源,是在4年前,这两个孩子被外婆抱着,路过了他家门前。那时他还住在新泉村。。

      (三) 一个“听时代”正在到来。:

      1、二是对打击整治非法采砂行为的督导。检查市县有关部门是否安排部署河道非法采砂整治工作情况;综合执法等有关部门是否建立常态化巡 查制度,开展巡查,完善巡查记录台账情况;市县是否加大对非法采砂行为的查处和立案工作情况;对2017年中央环保督察河道采砂方面的问题 ,是否整改到位;市县各级河长在河道采砂治理管理方面的职责是否履行到位;市县公安部门是否对非法采砂加大打击和惩处力度等情况。;

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